2023
紙芝居を音読教材として用いる試み—JFL日本語学習者を対象に—
2023年第18回国際日本学コンソーシアム，東京：お茶の水女子大学（online conference），2023年11月。
2018
日本語教材と運用能力養成に関する考察－CEFRとJF Can-doの観点から－
2018 ICJLE日本語教育國際研究大會，義大利，2018年8月。
2014
「ダロウ」と「デショウ」の習得に関する考察－待遇表現の観点から－
琉球大学法文学部・台湾大学文学院国際学術交流シンポジウム，沖繩：琉球大學，2014年12月。
文末表現の使用に関する考察－日本語母語話者と日本語学習者の比較を中心に－
2014年台大日本語文創新暨創系20週年國際學術研討會，臺北：國立台灣大學日本語文學系，2014年11月。
「ダロウ」と「デショウ」の語用論的考察－非日本語母語話者(NNS)と日本語母語話者(NS)を対象に－
第二回AFCアジア未来会議，印尼登巴薩市：渥美国際交流財団関口グローバル研究会，2014年8月。
Can-doを取り入れた第二外国語授業のクラス活動－A2レベルを中心に－
台灣日本語教育學會J-GAP TAIWAN Can-do教育實踐發表會，臺中：台灣日語教育學會，2014年6月。
2013
上級日本語学習者は如何に日本語を道具としていくか－日本語接触場面の調査を中心に－
台灣日語教育學會2013年春季日語教學研究發表會，台北，2013年3月（共同發表）
2012
類義表現「だろう・のだろう・だろうか・のだろうか」の中間言語分析－台湾人日本語学習者を中心に－
2012 ICJLE日本語教育國際研究大會，日本，2012年8月。
2011
類義表現「だろう・のだろう・だろうか・のだろうか」の語用論的分析
2011日本學研究創新研討會，中国，2011年6月。
2010
台湾大学における第二外国語日本語教育－日本語教育改善プロジェクトについて
2010 ICJLE世界日本語教育大会，パネルディスカッション，台湾，2010年8月。
類義表現「だろう・のだろう・だろうか・のだろうか」に関する考察
2010 ICJLE世界日本語教育大会，台湾，2010年8月。
「そうだ」の婉曲表現について
九州大学比較社会文化学府・国立台湾大学日本語文学科合同シンポジュウム，日本，2010年4月。
2009
台湾の高等教育機関における日本語教育－台湾大学の第二外国語を例として－
2009 JSAA-ICJLE日本研究・日本語教育国際研究大会，澳洲，2009年7月。
2008
前置き表現における婉曲用法－非断定的な表現形式を中心に－
2008 ICJLE日本語教育国際研究大会，韓国，2008年。
前置き表現における非断定的な表現形式－日本語教科書の分析から－
2008年台湾大学日本語文創新國際學術研討會，台湾，2008年5月，頁79-92。
2006
「かもしれない」の婉曲表現に関する考察－日本語教科書の分析から－
日本語教育学会2006年度第1回研究集会，日本，2006年。
日本語教育における「かもしれない」の婉曲表現としての機能分類について
早稲田大学日本語教育学会春季大會論文集，東京：早稲田大学，2006年3月，頁4。
2004
日本語教育における「ようだ」の婉曲表現としての機能分類
台湾日本語文学会例會，台北：台灣日本語文學會，2004年2月。